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本書(shū)是為了配合柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校使用的外研社出版的中職英語(yǔ)教材《英語(yǔ)》（基礎模塊）而編寫(xiě)的學(xué)生學(xué)習指導書(shū)和練習冊，與《中職英語(yǔ)任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)設計》（教師用書(shū)）相配套。本書(shū)在任務(wù)教學(xué)法理念的指導下，圍繞學(xué)生學(xué)習生活和將來(lái)入職的需求，注重語(yǔ)言學(xué)習的交際性和情景化，對《英語(yǔ)》（基礎模塊）的內容進(jìn)行了重新組合、刪減、補充，設置了任務(wù)驅動(dòng)《英語(yǔ)》課程整體教學(xué)設計、學(xué)習內容介紹和學(xué)習方法培訓、新學(xué)校新生活、健康生活方式、交友、問(wèn)路與購物、節日與旅游英語(yǔ)考試樣題（口試）、英語(yǔ)考試樣題（筆試）共八章。其中第二至第六章為主體內容，即英語(yǔ)學(xué)習的六個(gè)模塊，以一次課（兩節）為一個(gè)單元；每個(gè)模塊又由若干學(xué)案組成，每個(gè)學(xué)案包括“想一想”“學(xué)一學(xué)”“做一做”“玩一玩”“評一評”這五個(gè)環(huán)節，內含課堂游戲和讀寫(xiě)練習等，使學(xué)生通過(guò)在活動(dòng)中反復使用而掌握語(yǔ)言，而不是單純訓練其語(yǔ)言技能和學(xué)習語(yǔ)言知識。本書(shū)在教材的編寫(xiě)理念和編寫(xiě)方式上均實(shí)現了創(chuàng )新和突破，實(shí)現了“用教材而非教教材”。本書(shū)可作為中職學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的教材配套練習和輔導用書(shū)。

薛怡林，英語(yǔ)本科、教學(xué)論在職研究生學(xué)歷。1998年取得中學(xué)高級資格，2009年獲得自治區級特級教師榮譽(yù)稱(chēng)號?，F為廣西柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校督導室副主任。作者在教學(xué)中采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，使學(xué)生學(xué)習目的明確，學(xué)習積極性得到提高；指導兩位青年教師參加外研社杯全國英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽均獲得一等獎；積極投身到教育教學(xué)科研活動(dòng)中，參加自治區級課題“在初中教育階段進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育的實(shí)驗研究”，該課題獲得區級優(yōu)秀教改成果二等獎；多次擔任柳州市職業(yè)教育研究所教改、科研項目的立項和結題的評審專(zhuān)家、論文比賽評審專(zhuān)家。

1任務(wù)驅動(dòng)　 《英語(yǔ)》課程整體教學(xué)設計

７ 模塊一　 英語(yǔ)學(xué)習內容和方法介紹

９ 學(xué)案一

１２ 學(xué)案二

１６ 模塊二　 新學(xué)校、新生活

１８ 學(xué)案一

２１ 學(xué)案二

２４ 學(xué)案三

２７ 學(xué)案四

３０ 學(xué)案五

３３ 學(xué)案六

３６ 學(xué)案七

３９ 學(xué)案八

４０ 第二模塊自測題

４４ 模塊三　 健康的生活方式

４６ 學(xué)案一

４９ 學(xué)案二

５２ 學(xué)案三

５５ 學(xué)案四

５８ 學(xué)案五

６１ 學(xué)案六

６５ 學(xué)案七

６９ 學(xué)案八

７２ 第三模塊自測題

７６ 模塊四　 友誼與交友

７８ 學(xué)案一

８１ 學(xué)案二

８４ 學(xué)案三

８６ 學(xué)案四

８９ 第四模塊自測題

９２ 模塊五　 指路與購物

９４ 學(xué)案一

９７ 學(xué)案二

９９ 學(xué)案三

１０２ 學(xué)案四 　

１０５ 第五模塊自測題

１０９ 模塊六　 節日

１１１ 學(xué)案一

１１５ 學(xué)案二

１１８ 學(xué)案三

１２１ 學(xué)案四

１２３ 第六模塊自測題

１２９ 基礎英語(yǔ)口試樣題

１２９ ２０１３ ~ ２０１４ 學(xué)年上學(xué)期英語(yǔ)段考口試試卷

１３１ ２０１３ ~ ２０１４ 學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)段考口試試卷

１３３ 基礎英語(yǔ)筆試樣題

１３３ ２０１３ ~ ２０１４ 學(xué)年上學(xué)期段考« 英語(yǔ)» 試卷

１３８ ２０１３ ~ ２０１４ 學(xué)年上學(xué)期期考« 英語(yǔ)» 試卷

１４２ ２０１３ ~ ２０１４ 學(xué)年下學(xué)期段考« 英語(yǔ)» 試卷

１４８ ２０１３ ~ ２０１４ 學(xué)年下學(xué)期期考« 英語(yǔ)» 試卷

注重英語(yǔ)學(xué)習的功能性和目的性是現今英語(yǔ)教學(xué)的新發(fā)展趨勢。而外語(yǔ)學(xué)習和運用的首要目的就是進(jìn)行交際和社會(huì )實(shí)踐。本書(shū)以任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)為理念，通過(guò)“想一想”“做一做”“玩一玩”“評一評”等環(huán)節，突出學(xué)生運用英語(yǔ)能力的培養，使學(xué)生能夠掌握日常生活中最常使用到的英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)和句子，能夠完成功能性模塊的交際任務(wù)，具備基本的口語(yǔ)、書(shū)面表達能力，以及聽(tīng)和讀的能力。