第一章 緒論…………………………………………………………………… 1
一、暴力言語(yǔ)行為研究的必要性和多學(xué)科性………………………… 1
(一)暴力言語(yǔ)行為研究的必要性 ……………………………… 1
(二)暴力言語(yǔ)行為研究的多學(xué)科性 …………………………… 4
二、言語(yǔ)行為、暴力言語(yǔ)行為以及人際語(yǔ)用學(xué) ……………………… 5
(一)言語(yǔ)行為 …………………………………………………… 5
(二)暴力言語(yǔ)行為 ……………………………………………… 6
(三)人際語(yǔ)用學(xué) ………………………………………………… 7
三、理論基礎、語(yǔ)料來(lái)源與研究方法 ………………………………… 9
(一)多學(xué)科理論基礎 …………………………………………… 9
(二)語(yǔ)料來(lái)源 …………………………………………………… 9
(三)研究方法 …………………………………………………… 10
四、研究范圍 ………………………………………………………… 11
第二章 暴力言語(yǔ)行為的研究現狀 ……………………………………… 12
一、國外暴力言語(yǔ)行為研究現狀 …………………………………… 12
(一)心理學(xué)角度 ………………………………………………… 12
(二)精神病學(xué)角度 ……………………………………………… 12
(三)人際語(yǔ)用學(xué)角度 …………………………………………… 14
二、國內暴力言語(yǔ)行為研究現狀 …………………………………… 15
(一)特殊語(yǔ)境下的語(yǔ)言暴力 …………………………………… 15
(二)網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)境下的語(yǔ)言暴力 …………………………………… 16
(三)家庭語(yǔ)境下的語(yǔ)言暴力 …………………………………… 16
(四)校園語(yǔ)境下的語(yǔ)言暴力 …………………………………… 17
第三章 暴力言語(yǔ)行為的類(lèi)型 …………………………………………… 20
一、禮貌原則和面子論 ……………………………………………… 20
(一)禮貌原則 …………………………………………………… 20
(二)面子論 ……………………………………………………… 24
二、隱性暴力言語(yǔ)行為的分類(lèi) ……………………………………… 26
(一)威脅聽(tīng)話(huà)人消極面子需求的暴力言語(yǔ)行為 ……………… 27
(二)威脅聽(tīng)話(huà)人積極面子需求的暴力言語(yǔ)行為 ……………… 29
三、避免暴力言語(yǔ)行為的語(yǔ)用策略 ………………………………… 32
(一)避免聽(tīng)話(huà)人消極面子受損的語(yǔ)用策略 …………………… 32
(二) 避免聽(tīng)話(huà)人積極面子受損的語(yǔ)用策略…………………… 34
四、影響暴力言語(yǔ)行為威脅面子的因素 …………………………… 36
第四章 暴力言語(yǔ)行為的情態(tài)意義 ……………………………………… 40
一、系統功能語(yǔ)法的人際意義 ……………………………………… 40
二、情態(tài) ……………………………………………………………… 41
三、隱性暴力言語(yǔ)行為的情態(tài)意義 ………………………………… 42
(一)隱性暴力言語(yǔ)行為的主觀(guān)情態(tài) …………………………… 43
(二)隱性暴力言語(yǔ)行為的客觀(guān)情態(tài) …………………………… 46
第五章 暴力言語(yǔ)行為的語(yǔ)氣分析 ……………………………………… 48
一、系統功能語(yǔ)法的語(yǔ)氣系統與人際意義 ………………………… 49
(一)系統功能語(yǔ)法的語(yǔ)氣系統 ………………………………… 49
(二)語(yǔ)氣的人際意義分析 ……………………………………… 49
二、漢語(yǔ)學(xué)界對語(yǔ)氣的分類(lèi) ………………………………………… 51
三、暴力言語(yǔ)行為的語(yǔ)氣分析 ……………………………………… 53
(一)言語(yǔ)行為和命題態(tài)度 ……………………………………… 53
(二)句類(lèi)和語(yǔ)氣分析 …………………………………………… 56
(三)陳述句和暴力言語(yǔ)行為 …………………………………… 57
(四)疑問(wèn)句和暴力言語(yǔ)行為 …………………………………… 64
第六章 暴力言語(yǔ)行為與人際關(guān)系 ……………………………………… 79
一、暴力言語(yǔ)行為與控制權力模式的人際關(guān)系 …………………… 80
二、情侶關(guān)系中的暴力言語(yǔ)行為 …………………………………… 82
(一)情侶間使用暴力言語(yǔ)行為的原因 ………………………… 82
(二)情侶間溝通沖突的類(lèi)型 …………………………………… 84
(三)傷害情侶關(guān)系的暴力言語(yǔ)行為 …………………………… 86
三、親子關(guān)系中的暴力言語(yǔ)行為 …………………………………… 87
(一)親子間使用暴力言語(yǔ)行為的原因 ………………………… 87
(二)親子間溝通沖突的類(lèi)型 …………………………………… 89
(三)傷害親子關(guān)系的暴力言語(yǔ)行為 …………………………… 91
四、破壞人際關(guān)系的言語(yǔ)模式 ……………………………………… 94
(一)攻擊對方人格 ……………………………………………… 94
(二)防衛對方 …………………………………………………… 96
(三)陰陽(yáng)怪氣 ………………………………………………… 100
(四)故意不回應 ……………………………………………… 104
五、暴力言語(yǔ)者的性格特征………………………………………… 108
(一)自大狂的暴力言語(yǔ)者 …………………………………… 108
(二)偏執狂的暴力言語(yǔ)者 …………………………………… 110
第七章 家庭溝通模式與暴力言語(yǔ)行為 ……………………………… 111
一、暴力言語(yǔ)行為與童年創(chuàng )傷……………………………………… 111
二、家庭成員溝通的關(guān)系性向度…………………………………… 113
三、影響家庭溝通的兩個(gè)因素……………………………………… 113
四、家庭溝通的四種模式與暴力言語(yǔ)行為………………………… 114
(一)民主集中型家庭溝通模式 ……………………………… 115
(二)共同發(fā)展型家庭溝通模式 ……………………………… 117
(三)控制權力型家庭溝通模式 ……………………………… 119
(四)放任無(wú)視型家庭溝通模式 ……………………………… 122
第八章 青少年暴力言語(yǔ)行為調查及分析 …………………………… 125
一、調查過(guò)程………………………………………………………… 125
(一)調查目的與意義 ………………………………………… 125
(二)調查范圍與方法 ………………………………………… 126
(三)問(wèn)卷設計 ………………………………………………… 127
二、調查結果與分析………………………………………………… 127
(一)暴力言語(yǔ)行為語(yǔ)氣調查 ………………………………… 127
(二)暴力言語(yǔ)行為情態(tài)調查結果 …………………………… 128
(三)與暴力言語(yǔ)行為相關(guān)的四種社會(huì )變量調查 …………… 129
(四)暴力言語(yǔ)行為中高頻詞匯調查表 ……………………… 131
三、發(fā)現與對策……………………………………………………… 132
(一)發(fā)現 ……………………………………………………… 132
(二)對策 ……………………………………………………… 133
第九章 不同人際關(guān)系間的暴力言語(yǔ)行為 …………………………… 138
一、親子關(guān)系中的暴力言語(yǔ)行為…………………………………… 139
二、同學(xué)關(guān)系中的暴力言語(yǔ)行為…………………………………… 161
(一)來(lái)源于紀錄片《我不是笨小孩》 ………………………… 161
(二)來(lái)源于對大學(xué)生的采訪(fǎng) ………………………………… 162
三、師生關(guān)系中的暴力言語(yǔ)行為…………………………………… 229
四、情侶關(guān)系中的暴力言語(yǔ)行為…………………………………… 235
(一)來(lái)源于紀錄片《人間世》 ………………………………… 235
(二)來(lái)源于紀錄片《生門(mén)》 …………………………………… 236
(三)來(lái)源于對大學(xué)生的采訪(fǎng) ………………………………… 237
五、醫患關(guān)系中的暴力言語(yǔ)行為…………………………………… 238
(一)來(lái)源于紀錄片《人間世》 ………………………………… 238
(二)來(lái)源于紀錄片《生門(mén)》 …………………………………… 240
六、其他人際關(guān)系中的暴力言語(yǔ)行為……………………………… 245
(一)來(lái)源于紀錄片《人間世》 ………………………………… 245
(二)來(lái)源于紀錄片《生門(mén)》 …………………………………… 246
(三)來(lái)源于紀錄片《我不是笨小孩》 ………………………… 248
(四)來(lái)源于對大學(xué)生的采訪(fǎng) ………………………………… 249
參考文獻 ……………………………………………………………………… 263
附 錄 ……………………………………………………………………… 268
附錄一 親子之間暴力言語(yǔ)行為調查問(wèn)卷 ……………………… 268
附錄二 情侶之間暴力言語(yǔ)行為調查問(wèn)卷 ……………………… 271
附錄三 師生之間暴力言語(yǔ)行為調查問(wèn)卷 ……………………… 274
附錄四 大學(xué)生暴力言語(yǔ)行為調查問(wèn)卷 ………………………… 277
后 記 ………………………………………………………………………… 280
