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該書(shū)是近年來(lái)廣西開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)所取得的成果匯編。全書(shū)由四個(gè)部分構成，第一部分為校園心理劇的理論篇，主要是對校園心理劇的起源、內涵、原則、要素、模式、特點(diǎn)、意義等基本原理，以及校園心理劇的結構、技術(shù)、設計與操作要求等務(wù)實(shí)進(jìn)行介紹。第二部分為未成年人校園心理劇的實(shí)踐探索篇，主要介紹學(xué)校在開(kāi)展校園心理劇活動(dòng)的做法和取得的成效，同時(shí)也總結了教師的輔導及個(gè)人成長(cháng)經(jīng)驗。第三部分為校園心理劇優(yōu)秀劇本及點(diǎn)評，登載了兩屆校園心理劇活動(dòng)的28個(gè)劇本，并由專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評，提出建議或意見(jiàn)。該書(shū)體現了廣西未成年人心理健康輔導工作成果，是廣西未成年人心理健康輔導工作的一種探索，反映了廣西未成年人心理健康發(fā)展的狀態(tài)。