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本書(shū)包括科研育人概論，科研育人的實(shí)踐，科研育人的典范，科研育人面臨的挑戰、新機遇與創(chuàng )新發(fā)展四個(gè)部分。本書(shū)從理論層面和實(shí)踐層面對科研育人的理論與實(shí)踐進(jìn)行深入總結歸納和理論提升，并對未來(lái)發(fā)展方向及如何實(shí)現創(chuàng )造性發(fā)展進(jìn)行深入研究，具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。

鄧軍，二級教授，編審，碩士研究生導師，廣西壯族自治區第十三屆人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )委員。曾任廣西藝術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記，廣西大學(xué)黨委副書(shū)記，廣西藝術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記；現任廣西師范大學(xué)黨委書(shū)記。長(cháng)期從事高校思想政治理論課教育教學(xué)工作，主要研究方向為高校思想政治教育和文化藝術(shù)管理。合作出版論著(zhù)5部，主編研究文集6部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，獲自治區級教育教學(xué)成果獎4項，完成省部級等各類(lèi)課題20多項。先后兼任全國思想政治教育研究會(huì )理事、全國藝術(shù)院校思想政治理論課教學(xué)研究會(huì )副會(huì )長(cháng)、廣西高校思想政治教育研究會(huì )會(huì )長(cháng)、廣西高校思想政治理論課教育教學(xué)指導委員會(huì )副主任委員等學(xué)術(shù)職務(wù)。

第一章 科研育人概論

第一節 科研育人的時(shí)代需求與理論依據

第二節 科研育人的科學(xué)內涵及特征

第三節 科研育人的目標、路徑與有效方法

第二章 科研育人的實(shí)踐

第一節 項目育人全域覆蓋

第二節 團隊育人全員參與

第三節 科研平臺育人

第四節 科教結合協(xié)同育人全面深化

第五節 產(chǎn)學(xué)研合作育人全程跟進(jìn)

第三章 科研育人的典范

第一節 科研育人典范

第二節 團隊育人典范

第三節 平臺育人典范

第四節 科教結合協(xié)同育人典范

第五節 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同合作育人典范

第四章 科研育人面臨的挑戰、新機遇與創(chuàng )新發(fā)展

第一節 科研育人面臨的挑戰

第二節 科研育人面臨的新機遇

第三節 科研育人的創(chuàng )新發(fā)展

參考文獻

后記