為什么越來(lái)越多的父母把越來(lái)越多的精力和時(shí)間放在孩子身上，在育兒方面也下盡了功夫，卻總是看不到效果，甚至適得其反？
也許你看完前面幾章就明白了這本書(shū)在講什么，在本書(shū)的每一章里，你至少可以找到一種答案。育兒的方方面面，無(wú)論是親子關(guān)系、游戲、養育，還是教育，都是你中有我，我中有你，而不是孤立的，差別只是表達的側重點(diǎn)不同。我很希望能親自告訴你，但是你用自己的方法找到答案，或許會(huì )更受用。
仔細回顧一下，你會(huì )發(fā)現，我們對待孩子的語(yǔ)氣、神態(tài)，甚至用詞都跟父母神似的時(shí)候，會(huì )不會(huì )全身感到一股寒意。我們曾經(jīng)在成長(cháng)的困境中掙扎，卻不知不覺(jué)間給孩子營(yíng)造了那個(gè)環(huán)境——不能說(shuō)神似，簡(jiǎn)直是一模一樣。我特別希望那些代代相傳的傷害能在我們這代終結。但由于我們并未從父母那里獲得過(guò)寬松環(huán)境下育兒的有效方法，而是幾乎完全憑著(zhù)感覺(jué)在養孩子，常?；煜齻€(gè)性與放縱、自由與無(wú)序。這使得我們的育兒在驕縱和壓制之間搖擺不定，茫然若失。
雖然孩子不一定會(huì )成龍成鳳，但父母卻總是有機會(huì )成為更好的父母。
這本書(shū)適合慢慢去閱讀。我花了幾年的時(shí)間去理解這些理念，梳理自己的感悟，并努力用輕松一些的方式把它表達出來(lái)，以期不再額外增加父母的負擔。
當我們有了孩子，就不得不改變自己的生活方式，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。
一、需要父母親自下場(chǎng)，如果寄希望于高薪保姆、祖父母或外祖父母，希望多半會(huì )落空。當然，你可以在飛機上、酒店里博覽群書(shū)，通過(guò)書(shū)了解孩子的
特點(diǎn)，但卻無(wú)法通過(guò)這種方式全面且正確地了解你的孩子。近水知魚(yú)性，近山知鳥(niǎo)音，要理解一個(gè)孩子，需要和孩子在一起放松地玩耍，全身心地投入，調
動(dòng)所有感官捕捉信息，仔細觀(guān)察，研究他的各種情緒。一些不顯著(zhù)的細節，無(wú)論是孩子說(shuō)話(huà)的表情、語(yǔ)氣、姿勢還是動(dòng)作，往往蘊含著(zhù)巨大的價(jià)值。要知道，幾乎所有的正確決策都必須基于正確的信息。有些想法孩子不懂說(shuō)，即便表達出來(lái)，也只是一些表象。他并不是非要那個(gè)零食或玩具，也不是非要你抱，他只是在表達自己現在或之前被壓抑的不滿(mǎn)情緒。如感到緊張和害怕，看看自己對你究竟有多重要，或者試探你的底線(xiàn)。買(mǎi)或者不買(mǎi)，抱或者不抱，并非問(wèn)題的解決方式。因此，線(xiàn)下的高質(zhì)量陪伴、引導、耐心等才治本。
二、需要付出足夠的時(shí)間和努力。有了孩子，想再像以往一樣滿(mǎn)世界旅游，自在地看電視，隨心所欲地刷手機，甚至全身心地工作和學(xué)習，都會(huì )變得不太可能，因為你的時(shí)間和精力不再完全屬于你。就像歌里唱的“我用我所有的自由換來(lái)一個(gè)家”，在你決定生一個(gè)孩子的那一刻就默認和孩子分享你的時(shí)間，甚至要面臨輝煌的職業(yè)生涯和養孩子的取舍難題。于我個(gè)人而言，家庭和孩子更重要。你給了他生命，你是他全部的依靠。
三、除了身體的疲憊，你還需要抵抗更多的精神壓力。孩子哭個(gè)不停，會(huì )讓你懷疑自己沒(méi)做好，并充滿(mǎn)內疚；因為育兒理念的差異，環(huán)顧四周，你會(huì )感到孤獨迷茫，甚至害怕聽(tīng)到別人的建議；當別人說(shuō)你太寵著(zhù)孩子，把孩子都寵壞了時(shí)，又會(huì )心里窩火；你會(huì )對隊友發(fā)出的聲響吵醒好不容易睡著(zhù)的孩子充滿(mǎn)恨意。于是開(kāi)始指責抱怨，這個(gè)戰場(chǎng)還沒(méi)熄火，另一個(gè)戰場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)始硝煙彌漫。這是一場(chǎng)消耗戰，似乎非把自己最后一點(diǎn)精力消耗盡不可，累啊。為人父母實(shí)在是一項繁重的體力勞動(dòng)和情感工作。那就不妨把陪伴孩子看成一種獲益。這也是事實(shí)。
明朝大才子解縉曾給朱棣寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，后面兩句是“唯有父子情，一步一回顧?！睙o(wú)論是帝王將相、富商巨賈，還是學(xué)貫中西、青史留名，都抵不過(guò)父母這個(gè)角色——陪著(zhù)孩子不斷成長(cháng)的父親或母親。育兒有可能是你這一生經(jīng)歷過(guò)的最美好的事情。
孩子教會(huì )我們很多。事實(shí)上，陪伴一個(gè)小生命成長(cháng)也確實(shí)是自我完善、共同成長(cháng)的過(guò)程。和孩子一起的日子不光有瑣碎的吃喝拉撒，還有看似幼稚，實(shí)則創(chuàng )意滿(mǎn)滿(mǎn)、意義非凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他給我們的生活帶來(lái)新鮮元素，讓我們放慢節奏，以不同的視角看待這個(gè)世界，喚醒我們內心的創(chuàng )造力。更難得的，他賦予我們愛(ài)的機會(huì )和能力，帶給我們或甜蜜或憂(yōu)傷的快樂(lè )，給予我們希望和活力，以及全心全意付出的機會(huì )和突破自我的勇氣。比如我，生性寡淡，隨遇而安，但孩子的降臨，給了我面對世界，甚至主動(dòng)參與世界的勇氣，給了我想要表達的熱情和強烈的沖動(dòng)，給了我激情和靈感去寫(xiě)這本書(shū)。
幾乎所有人在童年時(shí)都受過(guò)傷。很多人，即便成年以后內心深處依舊囿于童年的陰影。心靈的溝壑，是物質(zhì)的流沙所無(wú)法填平的。孩子會(huì )比心理醫生還要高明地為我們指明創(chuàng )傷的位置，幫助我們成長(cháng)和療傷。對孩子的行為，我們常常怒不可遏。實(shí)際上孩子喚醒了我們自己內心的那個(gè)小孩，滿(mǎn)腔的怒火是在沖著(zhù)小時(shí)候的自己，以此來(lái)和那個(gè)自己保持距離。因為害怕破壞現在寧靜的幸福感，更害怕自己像小時(shí)候一樣無(wú)助。與孩子的行為其實(shí)沒(méi)有多大的關(guān)系。
孩子沒(méi)有時(shí)間概念，他永遠活在當下。是他教會(huì )我們從現在開(kāi)始幸福。而不是在自己貸款還清后，工作更進(jìn)一步后，孩子讀書(shū)后，孩子考上大學(xué)后，就業(yè)后，結婚后，孩子的孩子出生、上學(xué)、結婚后……格雷厄姆·格林（Graham Greene）說(shuō)過(guò)：生活不是等待暴風(fēng)雨過(guò)去，而是學(xué)習在風(fēng)雨中舞蹈。
人們大都有改變和提高的能力，這需要樹(shù)立牢固的信念，然后不斷練習。
如果拒絕做出改變和犧牲，本書(shū)可能只是在浪費你的時(shí)間和精力。因為，家庭教育首先是父母的自我教育，孩子是先天的基因和后天的環(huán)境共同締造的，而作為父母的我們是這個(gè)后天環(huán)境最重要的組成部分。所以育兒的焦點(diǎn)應該放在父母如何影響孩子上，而不是學(xué)習“降龍十八掌”和“少林七十二絕學(xué)”去對付孩子。育兒知識應該幫助我們更好地理解孩子，更好地幫助孩子成長(cháng)為最好的自己，而不是更好地對付孩子，更好地讓孩子服從。將關(guān)注點(diǎn)從“怎樣才能讓孩子……”切換到“我應該怎么做才能幫助孩子……”的時(shí)候，我們就走在正確的方向上了。
孩子的童年，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短。是充滿(mǎn)關(guān)心和愛(ài)護，還是一地狼藉，可能就取決于你的一念之間。有時(shí)候，讓世界發(fā)生改變的不是長(cháng)篇累牘的喋喋不休，而是一個(gè)堅定的念頭。
