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《3歲開(kāi)始的思維力培養》是亞洲兒童思維教育家久野泰可的經(jīng)典著(zhù)作，是風(fēng)靡亞洲的久野思維訓練秘籍。在書(shū)中，作者總結近50年的教育實(shí)踐，詳細闡述了“久野教學(xué)法”的內容與教育方法，提出兒童早期思維能力發(fā)展的幾大關(guān)鍵點(diǎn)，并以大量的實(shí)操案例介紹如何根據幼兒發(fā)育階段性特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現幼兒早期思維的局限，引導家長(cháng)及老師科學(xué)、有效解決學(xué)齡前兒童的學(xué)習力問(wèn)題，讓每個(gè)孩子都能獲取提升思維能力的智慧密鑰。

久野泰可，日本幼兒教育專(zhuān)家，1948年出生于日本靜崗縣，畢業(yè)于橫濱國立大學(xué)教育學(xué)科。1972年創(chuàng )立日本幼兒教育實(shí)踐研究所，并于1983年創(chuàng )建風(fēng)靡亞洲的幼教品牌“小熊會(huì )”。他研發(fā)形成的“KOGUMAKAI METHOD”久野式教學(xué)法，將思維訓練與生活情景密切結合，陪伴著(zhù)許多孩子的成長(cháng)。久野先生現兼任京都教育改革委員會(huì )委員，研發(fā)的教材、教具多達160多種。

《3歲開(kāi)始的思維力培養》根據幼小銜接及小學(xué)學(xué)習能力的要求，有針對性地結合實(shí)際案例，通過(guò)試驗化和游戲化的互動(dòng)學(xué)習幫助孩子全面拓展思維，指出了孩子成長(cháng)過(guò)程中常見(jiàn)的思維局限錯誤及引導規范方法，有利于家長(cháng)及幼兒教育工作者結合實(shí)際情況因地制宜地引導孩子的成長(cháng)，深入淺出，能夠有效解決學(xué)齡前兒童的學(xué)習力問(wèn)題，更科學(xué)地教養兒童。