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本書(shū)是廣西教育科學(xué)“十二五”規劃2015年度廣西教育科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大課題“廣西高校創(chuàng )業(yè)教育發(fā)展重點(diǎn)、難點(diǎn)、著(zhù)力點(diǎn)研究”的成果。全書(shū)包六個(gè)部分。其中，緒論部分主要介紹了本研究的背景、意義和內容等；國內外研究現狀部分主要對國內外創(chuàng )業(yè)教育文獻進(jìn)行梳理和歸納，發(fā)現研究的空白點(diǎn)；理論假設部分主要是對研究的核心概念界定；研究設計與方法部分介紹了研究的依據、思路、方法；實(shí)證分析部分主要介紹了樣本數據的來(lái)源、數據的分析和對假設的證明；結論與展望介紹了研究的結論、創(chuàng )新點(diǎn)等，指出研究的局限，提出未來(lái)展望。

肖福流，男，副高級職稱(chēng)，博士，現任百色學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評估中心（教師教學(xué)發(fā)展中心）主任，近五年主持和參與廣西教育科學(xué)“十二五”規劃重點(diǎn)研究基地重大課題“廣西高校創(chuàng )業(yè)教育重點(diǎn)難點(diǎn)著(zhù)力點(diǎn)研究”、廣西教育科學(xué)“十二五”規劃2013年度廣西普通高中課程改革專(zhuān)項課題“百色民族地區普通高中數學(xué)學(xué)科如何轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式的行動(dòng)研究”等課題研究共計12項，參編著(zhù)作1部，發(fā)表學(xué)術(shù)（教研）論文13篇，2017年獲得廣西高校教學(xué)成果獎二等獎、創(chuàng )新教育類(lèi)成果獎一等獎。